INTRODUCCION
En este blog vas a encontrar informacion sobre la historia de nuestro pais su independencia sus batallas para lograrlas y y los personajes que ayudaron a hacerla posible.etc
REAL AUDIENCIA
Se creo por una necesidad política para hacer llegar las leyes a través del virrey en la nueva granada, y para gobernar otras partes del mundo como la ciudad de Santa Fe. Fue creado en 1.550.
Estaba formada por 4 oidores y 1 fiscal.
EL CONSEJO DE INDIAS
EL CONSEJO DE INDIAS
Creado por el rey de España al inicio de la conquista tenía plena autoridad y no tenía que consultar las decisiones con el monarca. Sus determinaciones eran inapelables, su jurisdicción era administrativa, civil, comercial, económica, militar y religiosa sobre todas las colonias. Fue creado en el año 1.511.
LA CASA DE CONTRATACIÓN DE SEVILLA
Sus funciones eran regular las relaciones comerciales con las tierras, controlar el envío de barcos y pasajeros, la exportación de mercancías, y vigilar la reportación de las tierras. En 1.503 se estableció por decreto real la cosa de contratación de indias en Sevilla, creada para fomentar y regular el comercio y la navegación con el nuevo mundo. Se creo por Isabel la Católica, la casa de contratación de Sevilla esta ubicada en España.
EL VIRREINATO
Fue creado en 1717, era una autoridad municipal y por lo tanto ocupo el ultimo nivel de la jerarquía su función era distribuir la tierra disponible entre la población.
LA ENCOMIENDA
La encomienda es una institución que consiste en la entrega de tierras e indias que viven en ellas a los conquistadores, en merito a sus servicios a la corona. Quien debía evangelizarlos, era el conquistador, se encargaba de controlar las jornadas de trabajo de los indígenas en las minas. Terminó a finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX, un ejemplo es el parque Tairona.
LA MITA
La mita fue una institución colonial consiste en la obligación que tenían los indígenas de trabajar en ciertas actividades económicas a cambio de un salario. Las organizaciones de la mita eran pueblos como el Inca y el Chibcha. La mita minera durante 10 meses y la mita de obrajes, que se realizaba en las fabricas artesanales de tejidos y panos.
EL RESGUARDO
Capitulo aparte merece para la historia de la estadística la institución del resguardo. Como se ha establecido, el imperio colonial se baso en la utilización del trabajo del Indio y, luego también del negro para la extracción del oro y la plata y la percepción de los derechos reales. Los primeros tramos de la conquista llega a causar alarma a la corona es un fenómeno para su propio interés. Las instituciones, primero del resguardo, tratan de poner orden a los conflictos entre encomenderos y la corona, cada vez mas objetivos, de una parte, y de otra, entre estos y los aborígenes, fue creado en 1.561 aprox.
COMO ERAN LOS MATRIMONIOS EN LA ÉPOCA COLONIAL
Recordemos que estamos analizando el periodo colonial en una linea de tiempo que abarca 1.550 hasta finales de 1600 aprox, en los siglos 16 hasta el 17. En esa época no se aceptaba que la raza blanca especialmente con dinero pudiera enamorarse y formar una familia con las razas inferiores a ellos, se consideraba una ofensa . En ese periodo de la colonia los hombres y las mujeres llegaban a la mayoría de edad a los 25, los hombres a partir de esa edad podían tomar sus decisiones siempre y cuando no afecten las costumbres de esa época. En esa época los matrimonios eran por conveniencia para mantener la riqueza en la familia. Las mujeres en las clases altas se casaban muy jóvenes con la autorización de sus padres en esa época las hijas de las clases altas celebraban para presentarle a los hombres las mujeres que ya tenían 14. Los españoles eran machistas en el matrimonio. El matrimonio era mas bien un negocio entre las clases altas que un fruto de amor. Eso lo podemos ver ya que la familia de la novia le daba una especie de pago a la familia del novio.Los hombres españoles que tenían hijos con las esclavas no los reconocían y no les daban nada. La iglesia no les protestaba por tratar mal o tener aventuras con las esclavas todo esto lo hacen los blancos españoles. Esta fue una época triste no solo para los esclavos si no también los españoles sintieron dolor si amaban a una mestiza a una esclava o una indígena. Casta significa raza , o lo mismo también significa etnia.
COMO ERA LA EDUCACIÓN DURANTE LA NUEVA GRANADA EN LA COLONIA
Los principales colegios estaban en Popayán por que los jesuitas querían mucho poder la razón es por que si representaban al ser mas poderoso DIOS, querían también ser los mas poderosos, eran colegios religiosos, seminaristas, y por la misma razón crearon también los internados, en Popayán fue todo esto por que halla había mucho oro y espacio. Los jesuitas tuvieron una influencia muy grande en la educación colonial, en 1643 ellos fundaron colegios muy importantes, ayudaron avanzar a la educación apoyando mas a las ciencias y a la investigación. Después de más de un siglo los jesuitas fueron expulsados de la nueva granada en 1767 a mediados del siglo 18 por orden del monarca de esa época, a los 11 anos después dejan volver a los jesuitas a finales del ano 1778. A finales del siglo 18 ellos los indígenas no podían ir a colegios importantes si acaso al indígena le enseñaban algunas letras y a leer un poco a escribir pero a los esclavos solo los evangelizaban ''ellos solo servían para servir '', al indígena también lo evangelizaban. En esa época los profesores osea la iglesia ensenaban que DIOS había que tenerle respeto por eso a DIOS le tenían temor, a los colegios importantes solo iban los hijos de españoles y criollos que tenían mucho dinero, también los profesores maltrataban a los niños. A los niños que no se supieran la lección les ponían castigos físicos o emocionales. Algunos españoles y criollos no iban al colegio si no que tenían tutor pero eso era más caro. José Celestino Mutis tuvo una influencia grande en la educación por que creó las ciencias naturales y por que descubrió que la tierra no era el centro del universo, como lo habían dicho Copérnico y Newton, y creo las ciencias naturales por una expedición botánica en la nueva granada el fue también el que dió a conocer la teoría de Copérnico y Newton. Es una época donde hubo una gran resistencia para aceptar ideas nuevas en la educación especialmente en la monarquía española que estaba muy marcada por la iglesia. Sus clases en esa época eran literatura, tecnología, filosofía, pero después cambió . Los niños que iban al colegio entraban aproximadamente a los 14, los colegios no tenían divisiones como preescolar primaria o bachillerato .No se podía discutir la palabra del profesor era lo que ellos decían y nada mas importaba.
SEGUNDO PERIODO SOCIALES
A QUE JUGABAN LOS ADULTOS EN LA ÉPOCA DE LA INDEPENDENCIA
Durante el virreinato de Juan Sámano hizo todos los domingos de juegos en la plaza mayor eran juegos de cartas, era apostando y a veces perdían dinero. En esa época habían pocas opciones de juego, otras apuestas eran corridas de toros y caballos. Todas las clases sociales jugaban cartas al azar pero lo hacían diferente según la clase social. El juego de cartas de los campesinos se llamaba 'tute'. Los españoles apostaban monedas de oro mientras que los campesinos apostaban tabacos, que eran valiosos en esa época siglo 19, el tabaco fue importante en la economía de la nueva granada .
A QUE JUGABAN LOS NIÑOS EN LA ÉPOCA DE LA INDEPENDENCIA
Los niños jugaban juegos de mesa como los adultos sin apostar dinero .no jugaban cartas, los niños de las diferentes clases sociales jugaban lo mismo solo que no se integraban para jugarlo. Se jugaban muchos juegos que nos quedaron de herencia, fueron los tradicionales, el trompo, el valero, la gallina ciega, escondite , las canicas, jugar con las muñecas, saltar lazo, rayuela también jugaban con muñecos de trapo o de madera los de trapo eran de clase baja y los de madera era clase alta .
LAS CORRIDAS DE TOROS
En la Nueva granada se comenzaron a practicar desde la época de la conquista. Inicialmente se realizaba solo para celebraciones muy importantes. Fueron las fiestas mas significativas inicialmente, también se realizaban corridas de toros antes de las fiestas religiosas. Los cabildos solicitaban colaboración a los grandes hacendados para facilitar los toros y los ciudaddanos donaban madera y armar o construir las graderías y balcones para el público.
Hacendados significa dueños de haciendas y ganado, los cabildos significa alcaldía y gobernación. Los indígenas pudieron ser espectadores de las corridas de toros durante un tiempo. Las corridas de toros fueron prohibidas durante el siglo 17 hasta el 18 por que hasta la misa no la respetaban por ir a ver las corridas, primero se prohibieron en España y después a la Nueva Granada. Al principio los españoles hacían corridas por distracción después se formaron como un espectáculo popular.
LAS FIESTAS RELIGIOSAS Y PROCESIONES DE LA EPOCA COLONIAL EN LA NUEVA GRANADA
Influenció y marcó hasta nuestros días nuestra identidad cultural. Es por esto que en nuestro país las procesiones en Semana santa se celebran y se respetan.
CONFERENCIA CAUSAS MEDIATAS E INMEDIATAS DE LA INDEPENDENCIA
El siglo 18 fue de grandes cambios en lo político, social, económico ,y científico por eso se le llamo el siglo de las luces o la época de la ilustración .
Políticamente se buscaba acabar con el poder de la iglesia y de la monarquía, socialmente se buscaba la igualdad, económicamente se buscaba depender del oro científicamente se buscaba avanzar con los descubrimientos .
En el siglo 18 aparece la clase social burguesa que era la clase social con poder económico.
Las ideas de la ilustración al ser conocida por los criollos hicieron que muchos de ellos comenzaran a pensar en como tener el poder de este territorio sin la monarquía española .
Las ideas de la revolución francesas al ser conocidas en la Nueva Granada también fueron causas mediatas por que estas ideas salían de los derechos humanos que buscaban la democracia.
Los criollos en la Nueva Granada comenzaron a cambiar sus ideas por que conocieron los libros prohibidos, querían el poder .
Muchas de las ideas de la ilustración fueron utilizadas para la revolución francesa y la independencia de Estados Unidos .
La ilustración era una causa mediata de la independencia también los criollos sabían de los derechos humanos y la expedición botánica de José Celestino Mutis.
LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y SUS IMPACTOS EN LA INDEPENDENCIA
Napoleón fué quien creó la revolución francesa, el era un genio militar y fue el primer cónsul francés. La revolución francesa se creó a causa de la guerra que financió el rey Luis XV contra Inglaterra por la conquista de tierras norteamericanas, dejando a Francia casi en la ruina. Pero la monarquía y aristocracia sigue gastando dinero en comida, ropa, joyas sin importar que el pueblo este muriendo de hambre. Napoleón utilizó la estrastegia de convencer a los pobres para que lo ayudaran, aunque su interés era solo gobernar, con la ayuda del pueblo el ganó contra el rey ,tambien utlizó la ilustración. Después fué a España e hizo un trato con el rey que era pasar por España para ir a otro país sin hacerle daño a la monarquía Española pero los invadieron y conquistaron, metieron preso al rey y Napoleón puso a gobernar a su hermano para poder manejarlo, eso dejó a España en crisis económica y política por que su hermano robó mucho dinero y política por que el rey estaba en la cárcel. Cuando los criollos supieron eso dijeron que era hora de hacer la independencia.
EL GRITO DE INDEPENDENCIA Y LA PATRIA BOBA
El 20 de julio de 1810 fue el grito de independencia todo estaba planeado le pidieron un florero a un español de apellido Llorente, el no quería a los criollos. Los criollos tenían la intención de crear conflicto para la indepencia eso fue un viernes día en que todos estaban en la plaza comprando el mercado incluyendo el virrey para hacer un cabildo abierto que solo se hacía cuando había problemas. Lo importate era decirle al virrey que querían la libertad, el virrey aceptó y firmaron un acta que decía: desde ahora todos los habitantes de la Nueva Granada quedaran libres. Después un criollo llamado Antonio Nariño propuso el centralismo que se trataba de gobernar desde Santa fe de Bogotá y como ya no había monarquía se necesitaba un presidente, también se propuso el federalismo por Camilo Torres que se trataba de extender el territorio, ninguna propuesta gano, la patria boba duró 5 años en los que no se ponían de acuerdo. Napoleón fué derrotado por el pueblo que antes lo apoyó entonces el rey salió de la cárcel y quería reconquistar.
LA RECONQUISTA ESPAÑOLA
Fue de 1810 a 1817 con el rey y Pablo Morillo quien era comandante del ejército, ellos crearon la idea pacificadora que se da en Caracas Venezuela, Pablo morillo va a Cartagena pero se da cuenta que la Nueva Granada no quiere que vuelva el rey pero la Nueva Granada estaba débil por la Patria boba, la reconquista pacificadora comenzó en 1815 y terminó en 1816 por que después se hizo la reconquista a la fuerza.
EL RÉGIMEN DEL TERROR DE LA NUEVA GRANADA
Fue de 1815 1817 primero lo trataron pacíficamente pero Pablo Morillo sin consultarle al rey la hizo a la fuerza, se llamó el régimen del terror porque Pablo Morillo hizo 3 estrategias, el tribunal pacificador se trataba de desterrar a los que querían la independencia, el concejo de guerra que era el encargado de fusilar a los líderes de la independencia y la punta de secuestro que se trataba de quitarle los bienes a los criollos que querían la independencia e invertirlos en el ejército de Pablo Morillo.
LAS CAMPAÑAS LIBERTADORAS
Las campanas libertadoras se crearon porque Bolivar el patriota venezolano conocia el sentimiento de descontento de a Nueva Granada por causa del dominio espanol, y su interes de cooperar con la causa.Las campanas libertadoras comenzaron en 1817 hasta 1819. El paso por los Andes comenzo en 1817 hasta 1819 termino en mayo 27.El paso por los Andes fue un movimiento militar de valor estrategico durante l campana libertadora de la Nueva Granada especificamente la rama oriental de los Andes para liberar la Nueva Granada del dominio espanol, muchos que iban con Bolivar murieron a causa de la fiebre amarilla por eso tuvieron que avandonar sus reservas de comida.Bolivar eligio el paramo de pisba como camino para llegar a Boyaca porque no habia vigilancia espanola.La batalla de Gameza fue una accion militar, en la cual Bolivar y su ejercito luchaba contra el ejercito realista el de los espanoles, fue efectuada el 11 de julio de 1819 fue en el municipio de Gameza departamento de Boyaca.La batlla del pantano de vargas fue un enfrentamiento armado que se presento en el municipio de Paupa el 25 de julio de 1819 entre las tropas patriotas contra las tropas realistas por la independencia de la Nueva Granada.La batalla de Boyaca fue el 7 de agosto de 1819 en el cruse del rio teatinos en Tunja, la batalla se acaba con la rendicion en masa de la divicion realista y fue culminada de 77 dias de campana iniciada desde Venezuela.
LA GRAN COLOMBIA Y SU DISOLUCIÓN
Fue en 1819 y terminó en 1820, Simón Bolivar sonaba con hacer un gran país que superara a España que era la Gran Colombia, estaba conformada por una parte de Perú, Panamá, Ecuador, la Nueva Granada y Venezuela. Simón Bolívar tenía que cambiar las leyes que había dejado el rey de España , la capital de la gran Colombia siguió siendo Santafé de Bogotá desde ahí se iba a gobernar con un presidente, cuando se hicieron las nuevas leyes se formó la constitución que se aprobó en Cúcuta y se nombró presidente a Simón Bolivar y vicepresidente Francisco de Paula Santander, pero Venezuela se quería salir porque pensaron que por ser venezolano Simón Bolívar todo iba a estar en se país por esto estaban en descontento. Igual que Ecuador pues Simón Bolívar se volvió un dictador para mantener su sueño, Francisco de Paula Santander se opuso a Simón Bolívar porque el quería la democracia, al fin se disolvió la gran Colombia .
LAS PRIMERAS CONSTITUCIONES
Comienza el 7 de Mayo de 1821, la constitución se formó en esa fecha porque eso fue después de la independencia de Bolívar, primero fué la de Cúcuta y después de la disolución de la Gran Colombia y ahí se separa el estado con la iglesia por algo político y expulsan a los jesuitas. En 1863 somos una república. El poder que lideraba fué el poder legislativo. Después en 1886 se llama la República de Colombia y su política será centralista y los estados se convierten en departamentos.
CONFLICTO Y TIPOLOGÍA DE CONFLICTOS
A lo largo de nuestra historia hemos tenido diferentes situaciones de conflictos que han generado transformaciones sociales, políticas y económicas.¿Pero que es un conflicto? Un conflicto es un desacuerdo entre dos o más cosas como: personas, países,etc. además el conflicto es como un problema o dificultad de entender al otro. Hay muchos conflictos unos de ellos son:
EL VIRREINATO
Fue creado en 1717, era una autoridad municipal y por lo tanto ocupo el ultimo nivel de la jerarquía su función era distribuir la tierra disponible entre la población.
LA ENCOMIENDA
La encomienda es una institución que consiste en la entrega de tierras e indias que viven en ellas a los conquistadores, en merito a sus servicios a la corona. Quien debía evangelizarlos, era el conquistador, se encargaba de controlar las jornadas de trabajo de los indígenas en las minas. Terminó a finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX, un ejemplo es el parque Tairona.
LA MITA
La mita fue una institución colonial consiste en la obligación que tenían los indígenas de trabajar en ciertas actividades económicas a cambio de un salario. Las organizaciones de la mita eran pueblos como el Inca y el Chibcha. La mita minera durante 10 meses y la mita de obrajes, que se realizaba en las fabricas artesanales de tejidos y panos.
EL RESGUARDO
Capitulo aparte merece para la historia de la estadística la institución del resguardo. Como se ha establecido, el imperio colonial se baso en la utilización del trabajo del Indio y, luego también del negro para la extracción del oro y la plata y la percepción de los derechos reales. Los primeros tramos de la conquista llega a causar alarma a la corona es un fenómeno para su propio interés. Las instituciones, primero del resguardo, tratan de poner orden a los conflictos entre encomenderos y la corona, cada vez mas objetivos, de una parte, y de otra, entre estos y los aborígenes, fue creado en 1.561 aprox.
COMO ERAN LOS MATRIMONIOS EN LA ÉPOCA COLONIAL
Recordemos que estamos analizando el periodo colonial en una linea de tiempo que abarca 1.550 hasta finales de 1600 aprox, en los siglos 16 hasta el 17. En esa época no se aceptaba que la raza blanca especialmente con dinero pudiera enamorarse y formar una familia con las razas inferiores a ellos, se consideraba una ofensa . En ese periodo de la colonia los hombres y las mujeres llegaban a la mayoría de edad a los 25, los hombres a partir de esa edad podían tomar sus decisiones siempre y cuando no afecten las costumbres de esa época. En esa época los matrimonios eran por conveniencia para mantener la riqueza en la familia. Las mujeres en las clases altas se casaban muy jóvenes con la autorización de sus padres en esa época las hijas de las clases altas celebraban para presentarle a los hombres las mujeres que ya tenían 14. Los españoles eran machistas en el matrimonio. El matrimonio era mas bien un negocio entre las clases altas que un fruto de amor. Eso lo podemos ver ya que la familia de la novia le daba una especie de pago a la familia del novio.Los hombres españoles que tenían hijos con las esclavas no los reconocían y no les daban nada. La iglesia no les protestaba por tratar mal o tener aventuras con las esclavas todo esto lo hacen los blancos españoles. Esta fue una época triste no solo para los esclavos si no también los españoles sintieron dolor si amaban a una mestiza a una esclava o una indígena. Casta significa raza , o lo mismo también significa etnia.
COMO ERA LA EDUCACIÓN DURANTE LA NUEVA GRANADA EN LA COLONIA
Los principales colegios estaban en Popayán por que los jesuitas querían mucho poder la razón es por que si representaban al ser mas poderoso DIOS, querían también ser los mas poderosos, eran colegios religiosos, seminaristas, y por la misma razón crearon también los internados, en Popayán fue todo esto por que halla había mucho oro y espacio. Los jesuitas tuvieron una influencia muy grande en la educación colonial, en 1643 ellos fundaron colegios muy importantes, ayudaron avanzar a la educación apoyando mas a las ciencias y a la investigación. Después de más de un siglo los jesuitas fueron expulsados de la nueva granada en 1767 a mediados del siglo 18 por orden del monarca de esa época, a los 11 anos después dejan volver a los jesuitas a finales del ano 1778. A finales del siglo 18 ellos los indígenas no podían ir a colegios importantes si acaso al indígena le enseñaban algunas letras y a leer un poco a escribir pero a los esclavos solo los evangelizaban ''ellos solo servían para servir '', al indígena también lo evangelizaban. En esa época los profesores osea la iglesia ensenaban que DIOS había que tenerle respeto por eso a DIOS le tenían temor, a los colegios importantes solo iban los hijos de españoles y criollos que tenían mucho dinero, también los profesores maltrataban a los niños. A los niños que no se supieran la lección les ponían castigos físicos o emocionales. Algunos españoles y criollos no iban al colegio si no que tenían tutor pero eso era más caro. José Celestino Mutis tuvo una influencia grande en la educación por que creó las ciencias naturales y por que descubrió que la tierra no era el centro del universo, como lo habían dicho Copérnico y Newton, y creo las ciencias naturales por una expedición botánica en la nueva granada el fue también el que dió a conocer la teoría de Copérnico y Newton. Es una época donde hubo una gran resistencia para aceptar ideas nuevas en la educación especialmente en la monarquía española que estaba muy marcada por la iglesia. Sus clases en esa época eran literatura, tecnología, filosofía, pero después cambió . Los niños que iban al colegio entraban aproximadamente a los 14, los colegios no tenían divisiones como preescolar primaria o bachillerato .No se podía discutir la palabra del profesor era lo que ellos decían y nada mas importaba.
SEGUNDO PERIODO SOCIALES
A QUE JUGABAN LOS ADULTOS EN LA ÉPOCA DE LA INDEPENDENCIA
Durante el virreinato de Juan Sámano hizo todos los domingos de juegos en la plaza mayor eran juegos de cartas, era apostando y a veces perdían dinero. En esa época habían pocas opciones de juego, otras apuestas eran corridas de toros y caballos. Todas las clases sociales jugaban cartas al azar pero lo hacían diferente según la clase social. El juego de cartas de los campesinos se llamaba 'tute'. Los españoles apostaban monedas de oro mientras que los campesinos apostaban tabacos, que eran valiosos en esa época siglo 19, el tabaco fue importante en la economía de la nueva granada .
A QUE JUGABAN LOS NIÑOS EN LA ÉPOCA DE LA INDEPENDENCIA
Los niños jugaban juegos de mesa como los adultos sin apostar dinero .no jugaban cartas, los niños de las diferentes clases sociales jugaban lo mismo solo que no se integraban para jugarlo. Se jugaban muchos juegos que nos quedaron de herencia, fueron los tradicionales, el trompo, el valero, la gallina ciega, escondite , las canicas, jugar con las muñecas, saltar lazo, rayuela también jugaban con muñecos de trapo o de madera los de trapo eran de clase baja y los de madera era clase alta .
LAS CORRIDAS DE TOROS
En la Nueva granada se comenzaron a practicar desde la época de la conquista. Inicialmente se realizaba solo para celebraciones muy importantes. Fueron las fiestas mas significativas inicialmente, también se realizaban corridas de toros antes de las fiestas religiosas. Los cabildos solicitaban colaboración a los grandes hacendados para facilitar los toros y los ciudaddanos donaban madera y armar o construir las graderías y balcones para el público.
Hacendados significa dueños de haciendas y ganado, los cabildos significa alcaldía y gobernación. Los indígenas pudieron ser espectadores de las corridas de toros durante un tiempo. Las corridas de toros fueron prohibidas durante el siglo 17 hasta el 18 por que hasta la misa no la respetaban por ir a ver las corridas, primero se prohibieron en España y después a la Nueva Granada. Al principio los españoles hacían corridas por distracción después se formaron como un espectáculo popular.
LAS FIESTAS RELIGIOSAS Y PROCESIONES DE LA EPOCA COLONIAL EN LA NUEVA GRANADA
Influenció y marcó hasta nuestros días nuestra identidad cultural. Es por esto que en nuestro país las procesiones en Semana santa se celebran y se respetan.
CONFERENCIA CAUSAS MEDIATAS E INMEDIATAS DE LA INDEPENDENCIA
El siglo 18 fue de grandes cambios en lo político, social, económico ,y científico por eso se le llamo el siglo de las luces o la época de la ilustración .
Políticamente se buscaba acabar con el poder de la iglesia y de la monarquía, socialmente se buscaba la igualdad, económicamente se buscaba depender del oro científicamente se buscaba avanzar con los descubrimientos .
En el siglo 18 aparece la clase social burguesa que era la clase social con poder económico.
Las ideas de la ilustración al ser conocida por los criollos hicieron que muchos de ellos comenzaran a pensar en como tener el poder de este territorio sin la monarquía española .
Las ideas de la revolución francesas al ser conocidas en la Nueva Granada también fueron causas mediatas por que estas ideas salían de los derechos humanos que buscaban la democracia.
Los criollos en la Nueva Granada comenzaron a cambiar sus ideas por que conocieron los libros prohibidos, querían el poder .
Muchas de las ideas de la ilustración fueron utilizadas para la revolución francesa y la independencia de Estados Unidos .
La ilustración era una causa mediata de la independencia también los criollos sabían de los derechos humanos y la expedición botánica de José Celestino Mutis.
LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y SUS IMPACTOS EN LA INDEPENDENCIA
Napoleón fué quien creó la revolución francesa, el era un genio militar y fue el primer cónsul francés. La revolución francesa se creó a causa de la guerra que financió el rey Luis XV contra Inglaterra por la conquista de tierras norteamericanas, dejando a Francia casi en la ruina. Pero la monarquía y aristocracia sigue gastando dinero en comida, ropa, joyas sin importar que el pueblo este muriendo de hambre. Napoleón utilizó la estrastegia de convencer a los pobres para que lo ayudaran, aunque su interés era solo gobernar, con la ayuda del pueblo el ganó contra el rey ,tambien utlizó la ilustración. Después fué a España e hizo un trato con el rey que era pasar por España para ir a otro país sin hacerle daño a la monarquía Española pero los invadieron y conquistaron, metieron preso al rey y Napoleón puso a gobernar a su hermano para poder manejarlo, eso dejó a España en crisis económica y política por que su hermano robó mucho dinero y política por que el rey estaba en la cárcel. Cuando los criollos supieron eso dijeron que era hora de hacer la independencia.
EL GRITO DE INDEPENDENCIA Y LA PATRIA BOBA
El 20 de julio de 1810 fue el grito de independencia todo estaba planeado le pidieron un florero a un español de apellido Llorente, el no quería a los criollos. Los criollos tenían la intención de crear conflicto para la indepencia eso fue un viernes día en que todos estaban en la plaza comprando el mercado incluyendo el virrey para hacer un cabildo abierto que solo se hacía cuando había problemas. Lo importate era decirle al virrey que querían la libertad, el virrey aceptó y firmaron un acta que decía: desde ahora todos los habitantes de la Nueva Granada quedaran libres. Después un criollo llamado Antonio Nariño propuso el centralismo que se trataba de gobernar desde Santa fe de Bogotá y como ya no había monarquía se necesitaba un presidente, también se propuso el federalismo por Camilo Torres que se trataba de extender el territorio, ninguna propuesta gano, la patria boba duró 5 años en los que no se ponían de acuerdo. Napoleón fué derrotado por el pueblo que antes lo apoyó entonces el rey salió de la cárcel y quería reconquistar.
LA RECONQUISTA ESPAÑOLA
Fue de 1810 a 1817 con el rey y Pablo Morillo quien era comandante del ejército, ellos crearon la idea pacificadora que se da en Caracas Venezuela, Pablo morillo va a Cartagena pero se da cuenta que la Nueva Granada no quiere que vuelva el rey pero la Nueva Granada estaba débil por la Patria boba, la reconquista pacificadora comenzó en 1815 y terminó en 1816 por que después se hizo la reconquista a la fuerza.
Fue de 1815 1817 primero lo trataron pacíficamente pero Pablo Morillo sin consultarle al rey la hizo a la fuerza, se llamó el régimen del terror porque Pablo Morillo hizo 3 estrategias, el tribunal pacificador se trataba de desterrar a los que querían la independencia, el concejo de guerra que era el encargado de fusilar a los líderes de la independencia y la punta de secuestro que se trataba de quitarle los bienes a los criollos que querían la independencia e invertirlos en el ejército de Pablo Morillo.
LAS CAMPAÑAS LIBERTADORAS
Las campanas libertadoras se crearon porque Bolivar el patriota venezolano conocia el sentimiento de descontento de a Nueva Granada por causa del dominio espanol, y su interes de cooperar con la causa.Las campanas libertadoras comenzaron en 1817 hasta 1819. El paso por los Andes comenzo en 1817 hasta 1819 termino en mayo 27.El paso por los Andes fue un movimiento militar de valor estrategico durante l campana libertadora de la Nueva Granada especificamente la rama oriental de los Andes para liberar la Nueva Granada del dominio espanol, muchos que iban con Bolivar murieron a causa de la fiebre amarilla por eso tuvieron que avandonar sus reservas de comida.Bolivar eligio el paramo de pisba como camino para llegar a Boyaca porque no habia vigilancia espanola.La batalla de Gameza fue una accion militar, en la cual Bolivar y su ejercito luchaba contra el ejercito realista el de los espanoles, fue efectuada el 11 de julio de 1819 fue en el municipio de Gameza departamento de Boyaca.La batlla del pantano de vargas fue un enfrentamiento armado que se presento en el municipio de Paupa el 25 de julio de 1819 entre las tropas patriotas contra las tropas realistas por la independencia de la Nueva Granada.La batalla de Boyaca fue el 7 de agosto de 1819 en el cruse del rio teatinos en Tunja, la batalla se acaba con la rendicion en masa de la divicion realista y fue culminada de 77 dias de campana iniciada desde Venezuela.
LA GRAN COLOMBIA Y SU DISOLUCIÓN
Fue en 1819 y terminó en 1820, Simón Bolivar sonaba con hacer un gran país que superara a España que era la Gran Colombia, estaba conformada por una parte de Perú, Panamá, Ecuador, la Nueva Granada y Venezuela. Simón Bolívar tenía que cambiar las leyes que había dejado el rey de España , la capital de la gran Colombia siguió siendo Santafé de Bogotá desde ahí se iba a gobernar con un presidente, cuando se hicieron las nuevas leyes se formó la constitución que se aprobó en Cúcuta y se nombró presidente a Simón Bolivar y vicepresidente Francisco de Paula Santander, pero Venezuela se quería salir porque pensaron que por ser venezolano Simón Bolívar todo iba a estar en se país por esto estaban en descontento. Igual que Ecuador pues Simón Bolívar se volvió un dictador para mantener su sueño, Francisco de Paula Santander se opuso a Simón Bolívar porque el quería la democracia, al fin se disolvió la gran Colombia .
LAS PRIMERAS CONSTITUCIONES
Comienza el 7 de Mayo de 1821, la constitución se formó en esa fecha porque eso fue después de la independencia de Bolívar, primero fué la de Cúcuta y después de la disolución de la Gran Colombia y ahí se separa el estado con la iglesia por algo político y expulsan a los jesuitas. En 1863 somos una república. El poder que lideraba fué el poder legislativo. Después en 1886 se llama la República de Colombia y su política será centralista y los estados se convierten en departamentos.
CONFLICTO Y TIPOLOGÍA DE CONFLICTOS
A lo largo de nuestra historia hemos tenido diferentes situaciones de conflictos que han generado transformaciones sociales, políticas y económicas.¿Pero que es un conflicto? Un conflicto es un desacuerdo entre dos o más cosas como: personas, países,etc. además el conflicto es como un problema o dificultad de entender al otro. Hay muchos conflictos unos de ellos son:
- CONFLICTOS LOCALES: Es cuando surgen en pueblos, ciudades y demás territorios delimitados por problemas religiosos, políticos, militares,etc.
- CONFLICTOS REGIONALES: Estos aparecen en varias regiones por problemas distintos como son los conflictos armados.
- CONFLICTOS GLOBALES: Estos surgen en todo el planeta o afectan a todo el planeta o surgen en diferentes paises por conflictos armados.
Teniendo en cuenta los conflictos de extensión territorial, relacionemos algunas conflictos coloniales con aquel tipo de conflictos que creamos le corresponde:
- LA PATRIA BOBA: Conflicto local
- RÉGIMEN DEL TERROR: Conflicto local
- REVOLUCIÓN COMUNERA: Conflicto local
- INVACIÓN DE NAPOLEÓN A ESPAÑA: Conflicto Global
- LA BATALLA DE BOYACÁ: Conflicto local
- LA DICTADURA DE SIMÓN BOLÍVAR EN LA GRAN COLOMBIA: Conflicto local.
TERCER PERIODO SOCIALES
Reconstruyo la historia de colombia apartir de finales del siglo 19 (XIX) y a finales del siglo 20 (XX).
Para lograr este proposito nos apoyaremos en la conferencia titulada mediados del siglo 19 (XIX) y generalidades del siglo 20 (XX) al 21 (XXI) la cual analizaremos a lo largo del periodo.
CONTINUACION
El siglo 19 (XIX) se ha reconocido como un siglo complejo y de contradicciones. fue complejo porque fue un siglo que tuvo diferentes conflictos,eso llevo a cambiar constituciones.
LIBERALISMO: Se basa en la tradicion de cooperacion entre paises para generar orden en el ambito internacional. Plantea que todos somos iguales gracias ha este,la sociedad civil ya no estaria mas regulada por el estado, lucha por un control de la educacion de la iglesia.
CONSERBATISMO: Su enfasis principal es el mantenimiento del orden. Se aferra a la etica y a la tradicion, es muy importante mantener aspectos politicos semejantes al periodo colonial. Tanto era fundamental dar a mantener el poder centralisado en una figura que ejerceria el control.
Reconstruyo la historia de colombia apartir de finales del siglo 19 (XIX) y a finales del siglo 20 (XX).
Para lograr este proposito nos apoyaremos en la conferencia titulada mediados del siglo 19 (XIX) y generalidades del siglo 20 (XX) al 21 (XXI) la cual analizaremos a lo largo del periodo.
CONTINUACION
El siglo 19 (XIX) se ha reconocido como un siglo complejo y de contradicciones. fue complejo porque fue un siglo que tuvo diferentes conflictos,eso llevo a cambiar constituciones.
LIBERALISMO: Se basa en la tradicion de cooperacion entre paises para generar orden en el ambito internacional. Plantea que todos somos iguales gracias ha este,la sociedad civil ya no estaria mas regulada por el estado, lucha por un control de la educacion de la iglesia.
CONSERBATISMO: Su enfasis principal es el mantenimiento del orden. Se aferra a la etica y a la tradicion, es muy importante mantener aspectos politicos semejantes al periodo colonial. Tanto era fundamental dar a mantener el poder centralisado en una figura que ejerceria el control.
